Ms Jennifer 英國老師 : (P1 - P6) 英語創意寫作課程
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What you'll learn
訓練學生創意寫作 (creative writing) 的結構 (包括 : Story, Novel, Poem, Diary, Letter, fiction / non-fiction )
了解故事的元素及故事當中的角色
學習不同的寫作工具、風格及如何寫作對話 ( dialogue )
透過大量熱身及寫作練習，學習各種寫作技巧
增加詞彙量 ( vocabulary ) 及改善文法 ( grammar )
學習不同文體的結構、風格以至當中運用的語言技巧
Curriculum (GMT)
The live classes would be conducted online! The teacher will do video conference with students in our online classroom. You only need either a mobile phone, an iPad or a computer with webcam/mic to attend the lesson.
Module 1: What are stories? ( 故事是什麼 )
- Exploring the world of the story ( 探索故事的世界 )
- What makes a story ( 是什麼構造了一個故事 )
- Fiction v’s Non-Fiction ( 小說與非小說 )
- Sharing stories ( 分享故事 )
- Starting a story ( 開始故事 )
- Homework – write the opening to a short story – 150-250 words ( 書寫一個大約 150-250字的短篇小說開頭 )
Module 2: The Writer’s tools ( 作家的工具 )
- The creative toolkit ( 創意工具包 )
- Writing creatively with nouns, adjectives, and verbs ( 有創意地使用名詞、形容詞和動詞 )
- Writing using sensory words ( 善用感官詞彙 )
- Homework – look at previous homework and improve/rewrite, with a focus on using nouns, adjectives, verbs, and sensory words ( 查看以前的作業並改進或重寫，重點使用名詞、形容詞、動詞和感覺詞 )
Module 3: Who, What, and Where ( 誰，什麼，在哪裡 )
- All about character and location – setting the scene ( 關於角色和地點——設置場景)
- Analyzing different texts and language used – can we tell where we are? ( 分析不同的文本和使用的語言——我們能說出我們在哪裡嗎？)
- Analyzing different texts and language used – can we immediately understand who the character is? (分析不同的文本和使用的語言——我們能立刻明白這個角色是誰嗎？)
- Analyze different texts and language used – can we infer what is happening? ( 分析不同的文本和使用的語言——我們能推斷出發生了什麼嗎？)
- Homework – create a few paragraphs (or add to the story), focussing on either developing character, location, or event (150-250 words) ( 創建幾個段落或添加段落或到故事中，重點發展人物、地點或事件 )
Module 4: Writing Styles ( 寫作風格 )
- Looking at and analyzing different types of genres ( 觀察和分析不同類型的流派 )
- Considering the use of tropes ( 考慮使用比喻 )
- Homework – can you make the story you have started writing more appropriate for a specific genre? ( 你能讓你已開始寫的故事更適合特定的類型嗎？)
Module 5: Look Who’s Talking ( 看看誰在說話 )
- Look at and analyze a range of examples where dialogue has been written incorrectly. Students to re-write the extract with the dialogue correctly inserted. ( 查看並分析一系列錯誤編寫對話的例子。學生之後需要重新編寫並將正確的對話插入對話的摘錄 )
- Differentiation between characters ( 角色之間的分別 )
- Homework – go back to the story you have been working on and think about where you can use dialogue in your work and take the opportunity to insert a conversation. ( 回到你一直在研究的故事，想想你可以在工作中的哪些地方使用對話，並藉此機會插入一段對話。)
Module 6: Illustrating Stories ( 插圖故事 )
- Discussing how pictures can tell a thousand words ( 探討圖片如何引伸到千字以上 )
- Drawing a character from a favorite book – what can you tell about the character from the picture you have drawn? ( 從最喜歡的書中畫一個人物——你能從你畫的畫中看出這個人物的什麼？)
- Consider how pictures can inspire writing – Students to be shown a picture to spark ideas for a story ( 考慮圖片如何激發寫作靈感——向學生展示圖片以激發故事靈感 )
- Storyboarding ( 故事板 )
- Homework – storyboard either your favorite story or the story you have been working on ( 透露您最喜歡的故事或您一直在努力的故事 )
Module 7: Traditional Tales ( 傳統寓言故事 )
- Once upon a time ( 很久以前 )
- Discussing and analyzing ‘stock’ characters (for example, the handsome Prince, the evil Queen) ( 討論和分析故事角色例如英俊的王子和邪惡的女王 )
- Discussing and analyzing different types of tales ( 討論和分析不同類型的故事 )
- Fairy tale flip – twists in tales ( 翻轉童話 --- 曲折的故事 )
- Homework – write your own twist in your own story ( 在你自己的故事中寫下轉折位 )
Module 8: What is Poetry? ( 詩歌是什麼？)
-Introduction to poetry ( 詩歌簡介 )
-Breaking down the fear of poetry ( 打破對詩歌的恐懼 )
-Discussing and analyzing different sections of a poem ( 討論和分析一首詩的不同部分 )
-Poetic devices ( 詩歌上的設置 )
-Homework – write a poem! ( 寫作詩詞歌賦 )
Module 9: Forms and Styles ( 形式和風格 )
- Looking at different types of poems ( 審視不同類型的詩歌 )
- Analyzing and assessing different styles in poetry ( 分析和評估詩歌的不同風格 )
- Homework – poetry assessment – analysis and personal response ( 詩歌評估——分析和個人回應 )
Module 10: Poet’s Toolkit ( 詩人的工具包 )
-Writing tricks ( 寫作技巧 )
-Metaphor, personification, and hyperbole ( 隱喻、擬人化和誇張 )
-Idioms and symbolism ( 成語和象徵 )
-Homework – student choice – either complete a short story or write a small collection of poems based around a genre/theme of your choice ( 學生選擇——完成一個短篇小說或根據您選擇的流派/主題寫一小本詩集 )
* Important notice *
- Each module may take more than one lesson depending upon the number of students and ability
( 每個課題可能需要上一節以上的課，具體取決於學生人數和能力 )
- Modules may be tweaked slightly according to the number of students and ability
( 主題可能會根據學生人數和能力略有調整 )
Requirements
對英語有基礎認識的學生
Audience
6-12歲，並對講故事、詩歌及寫作有興趣的學生
Description
上課前的準備 :
電腦 - 需使用Google Chrome browser 進行上課
IOS (Apple users) - 需前往Appstore download我們的app : HeSheLearn Classroom app
Android users / 小米 - 需使用Google Chrome browser 進行上課
您孩子最喜歡的故事是什麼？
可能是關於虛張聲勢的海盜或浪漫的公主故事。又或者孩子喜歡關於外星人、聰明偵探或關於魔術的故事。我們各自都有喜愛的故事，不過孩子可能會想創作屬於自己的故事 。
如果孩子想創作自己的故事，這個課程就會很適合。 課程將會令學生腦洞大開，亦會帶領學生進入童話故事的世界。創意寫作課程亦將會培養孩子成為作者及詩人。課程包括很多寫作的工具和技巧，旨在幫助你的孩子獲取寫作的技巧和信心，最後能成為一個成功的說故事員 ( storyteller )
關於Jennifer老師
我是一位已受專業教師培訓和合資格的英語老師，擁有14年在英國教授創意寫作的經驗。創意寫作是GCSE其中一個考試的項目，因此，我在教授學生備試方面亦擁有豐富的經驗。
我能清楚及有自信地教導你的孩子關於串寫生字、文法及標點符號的運用。我可以保證你的孩子第一堂就能體驗我高水準的課堂。我期待您的孩子報名我的課堂。
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About the instructor
Jennifer
💎為什麼學生應該選擇Ms Jennifer 作為老師？💎 ⭐️擁有十年以上的教學經驗 ⭐️熟悉教授海外學生 ⭐️在教授英國入學試方面擁有豐富經驗 ⭐️有多年教授CAT4，IB，IELTS，GCSE以及 UK 11+經驗 ⭐️我是一位友善以及經常與學生互動的老師 ⭐️以學生學習到實用知識和得到箇中興趣為課堂目標 🎖一對一課程有優惠嗎？🎖 一次性購買12堂一對一 : 5% off (95折) ❗️我的課堂❗️ 💎 英語閱讀理解 (閱讀以及分析) 💎 英語創意寫作 💎 會話訓練/日常對答訓練 💎 面試技巧 💎 個人陳述 (personal statement)支援 🐣兒童英語🐣 💎 英語閱讀理解 (閱讀以及分析) 💎 英語創意寫作 💎 會話訓...
